中野区春季大会・４年生・決勝Ｔ

10月も終わろうというのに、「春」の大会っていうのも…
狙った様に週末を襲う雨のせいで、ここまで引き延ばされることになってしまいました。
それに加えて、「ひとり言」の更新の遅れ…
もう、みんな忘れている頃でしょうか？
という事で、４年生の決勝トーナメントです。

結果から先に言うと、準優勝でした。
この「準優勝」という結果に関しては、人それぞれ思う所があるでしょう。
でも、中野区で２位という結果を勝ち取った事は、認められて良いと思います。

でも…やってしまいました。
試合後のミーティングで、子ども達に対して一言のほめ言葉もかけてやらなかったのです。
後になって思い返せば、「失敗したなぁ…」と感じるのですが、その時は「ほめる」なんて事は全く頭の中にはありませんでした。

それは、優勝を逃したからでも準優勝に満足していなかったからでもありません。
元々、自分は「結果」は後からついてくるものであって、重要視すべきなのは試合内容だと思っています。
特に、小学生期のサッカーには、「勝てば官軍」という言葉を当てはめてはいけないと思っています。

だからこそ、「準優勝」という「結果」に対して何も感じていなかったのかもしれません。
しかし、子ども達にとっては、大会で「準優勝」を勝ち取るという事は大変大きな出来事だと思います。
その内容にコーチが満足しているかどうかも大切ですが、「準優勝」という結果は、そう簡単に得られるものではありません。
そこをちゃんと評価してあげる事が出来なかったのは、自分にとって大いに反省すべき点です。
上手く導いていれば、もっとモチベーションを高める事が出来たかもしれないのに…
自分の代わりに、各家庭でご両親が準優勝という結果を評価してくれた事を密かに期待する事にしましょう…

さて、試合内容に目を移します。
この学年は、夏の合宿でようやくサッカーの入り口に立った、いわば「ヨチヨチ歩き」の段階です。
ポジションもまだ決めておらず、「トップ」らしき選手だけを決めて、タテパスのターゲットになろうという事が唯一の「約束事」のようなものです。（というよりもサッカーでは『常識』なのですが）
他にも伝えている事はあるのですが、この試合に関して言えば、そういった「駆け引き」「戦い方」という事よりも「心の中」、簡単に言えば「闘争心」といった事に目がいく事になりました。

今まで何度も書いていますが、自分は精神論者ではありませんし、根性論も好きではありません。
でも、「気持ち」の入っていない選手やプレーはもっと嫌いなのです。
この試合で目立ったのは、相手に攻撃をさせすぎているという事です。
もちろん、相手のレベルが数段上で、為す術もないという場合もあります。
しかし、この試合（決勝）に関して言えば、「もっと頑張れただろう！」という試合だったのです。

自分は、「頑張りすぎるな！」「もっと、ゆっくり！」といった指示を良く出します。
これは、ボールを持った時に、ガムシャラにプレーするのではなく、冷静に状況を判断して「賢く」プレーして欲しいという思いからです。
ボールを保持している時には、「気合い」や「必死」という表現が当てはまってはいけないと思います。
むしろ、飄々とプレーする選手の方が、自分は信頼をおけます。

でも、これはあくまでもボールをしっかりと保持している時に限った話しです。
トラップがちょっとズレてしまいボールを奪われそうだったり、ルーズボールを相手と奪い合う様な状況では、「飄々」としていては困るのです。
そんな時こそ、「気合い」や「根性」を見せて欲しいのです。

自分がボールを失う事や、ルーズボールを相手に渡してしまう事、それによって相手の攻撃を受ける事を何よりも嫌う選手になって欲しいのです。
そうなってしまいそうになった時には、自分の身体を投げ出してでもそれを阻止する様でなければ、選手としては失格といってしまうしかありません。
レクリエーションサッカーであれば、それも良いでしょう。
でも、子ども達には「選手」になってもらいたいのです。

別に「Ｊリーガー」になれと言っているのではありません。
高校で全国大会に出る様になれと言っているのでもありません。
やれる事を精一杯やる事、常に高い位置を目指す事が、そうする努力を怠らない事が必要だと思うのです。
「面白おかしくできればいいじゃん！」という意見もあるかもしれません。
確かに、そういうサッカーがあっても良いと思います。
でも、選手として真剣勝負が出来る時期は限られているのです。
（選手として）真剣にサッカーと向き合う時期はほんのちょっとしかありません。
その機会を逃してしまうのは、非常にもったいないと思います。

ただの思い出作りのためではなく、将来より良い選手になるために、また、サッカーを続けなかったとしても、真剣に取り組む事は各個人の内面を磨く事は間違いないと思います。
もう選手生活とはトンと縁がなくなってしまった自分から見たら、うらやましい限りです…
（そうはいっても、自分も選手時代は所々で手を抜いていたのですが…）

これから徐々に「頭を使ってサッカーをしよう！」という事になっていくと思いますが、基本的な「メンタル」の部分では泥臭い選手であって欲しいと思います。

会長杯・６年生

純一と直途が第６ブロックトレセンから、第６ブロック選抜（22名）に選ばれた事で、この日の試合には来れない事になりました。
ここまで、その小学生離れした肉体を誇示していた選手と、身体はそれほど大きくないものの、抜群のボールコントロール技術とセンスをもった選手。
この二人がチームを牽引してきたのは、誰もが認めるところでしょう。

しかし、この二人だけが目立ちすぎてしまうのも考えもの。
この１年のゲームを振り返ってみると、この二人以外の選手達に「遠慮」が目立ってしまっているという事は、前回のさわやか杯の「ひとり言」でも書きました。
この二人に遠慮することなく、もっと自分を主張する事が、各選手にとってもチームにとっても絶対に必要であるという事も…

そういった意味でも、このタイミングで二人が抜けた状態で公式戦を迎えるというのは、思いもよらぬチャンスが巡ってきたとしか言いようがありません。
この日の試合は、単なる中野区大会の１試合という事ではなく、今後の６年生チームがどう成長していくかを占う事にもなる、非常に意味のある試合なのです。

試合結果は、０－０の引き分け。
試合に対する「気持ち」に物足りなさを感じた鈴木コーチは、ハーフタイムで檄を飛ばし、試合後のミーティングでも「気持ち」「個々の自覚」といった事を強調していました。
また、その後のシニアの練習（コーチ陣は５年生の練習試合があったため欠席。ミニゲーム中心の練習となったようです。）に参加した６年生達のはしゃぎっぷり（ものすごく元気に動き回っていたし、声も出ていたとの情報アリ）を目の当たりにしたお母さん方は、怒り心頭だったとか…

確かに、合格点をあげる事の出来るような試合ではなかったと思います。
でも、自分は「悪くないなぁ…」と思っていました。
いや、むしろ「なかなかイイかも…」なんて事も思っていたりもしたのです。
どこが良かったかというと、チームでボールを動かしていた点です。
言い方を変えれば、あの二人がいた時よりもボールが良く回っていたのです。

しかし、ゴール前でのチャンスはあまり作れませんでした。
これは、アバウトな放り込みを良しとしないつばさのサッカーにおいては、ある程度仕方がない事だと思います。
ゴール前でこそ、「オレが！」というドリブル突破があったりとか、「ココによこせ！」というようなパスをもらう動き出しや、隙あらばシュートを打つというような、自分を主張するようなプレーを表現しなければなりません。
そういった点では、まだまだ物足りないです。

パスをもらう動きも少なかったし、ボールを持ってもどこに動いて欲しいという様な要求もほとんどありませんでした。
ルーズボールに対する寄せも、ミスをした後にそれを挽回しようと奪い返しにいく姿勢も、もっともっと見せて欲しかったと思います。
それでも、ボールは回せていたような気がします。

それは何故か？
それだけの技術的な裏付けがあるからだと思います。
まぐれや偶然で、あんなにチームでボールをキープする事は出来ません。
実際、５年生の頃は、しっかりとボールを回しながらチャンスをうかがう様なサッカーをしていました。
合宿での対５年生戦では、付き添いのお母さん方から「やっぱり６年生ともなると、スゴイわねぇ…」というお褒めの言葉も頂いています。
自分の目から見ても、合宿での試合は見事でした。

そう、６年生はやろうとしているサッカーが出来るだけの技術を持っているはずなんです。
「合宿の時は相手が５年生だったけど、試合の相手は６年生なんだよ？」と言うかもしれません。
いや、あれだけのサッカーが出来るのであれば、相手が６年生でも出来るはずです。
それだけの最低限の「技術」はあります。

最低限というからには、十分な「技術」ではありません。
もっともっと「技術」をあげる必要はあります。
しかし、たまにはミスをするけれど、トラップする技術もキックする技術もある程度は持っているのです。
決定的に足りないのは「自信」だと思います。

ベンチで観ていると、トラップする瞬間やキックする瞬間に「ミスしたらどうしよう…」とびびっているんじゃないかと思ってしまうのです。
そんな縮こまったプレーをしていたら、どんなに技術があってもミスしてしまいます。

自分は、難しいボールをトラップする時、「当たり前に」「簡単に」「さりげなく」止めたように見せる「努力（悪あがき）？」をします。
相手チームの選手に、「コイツ、ボールを止めるだけなのに必死じゃん！」と思われたくないからです。
一度、相手になめられたら精神的に上に立たれてしまいます。
そうなると、プレーにも影響するし、何よりも、相手になめられるのは自分が納得いきません。

でも、そうやって強がる事も必要だと思います。
「こんなの簡単だよ～！」と強がってトラップすると、結構上手くトラップ出来たりしてしまうものです。
仮にミスしてしまったとしても、堂々とミスしていれば相手は取りに来ていなかったりもします。
トラップ前に、ものすごい余裕を見せていたので、相手もまさかトラップミスするとは思わなかったのかもしれません。
何が言いたいかというと、もっと堂々と図々しくプレーして欲しいという事です。
それだけの技術は持っているのに、自分で自分を「下手そう」に見せてしまっているのはもったいないと、本当に思うのです。

もちろん、ミスはあります。
小学生じゃない様な小学生の純一もミスります。
トラップが抜群に上手い直途もトラップを失敗します。
偉そうにしているコーチ達も、しょっちゅうミスをします。
イタリアで活躍中（？）のナカータだって、ミスはするのです。
でも、上手いヤツらは、堂々とミスをするのです。

みんなも、もっと堂々とミスをしようじゃありませんか！
ミスをしたら「イヤ～、1000回に１回のミスが出ちゃったなぁ…」くらいの態度をとってしまおうじゃありませんか。
それが５～６回続いたって構いません。
誰だってミスをするですから…

思うに、今の６年生は優しい良い子達がメンバーの大半を占めている様な気がします。
だからこそ、遠慮がちであったり、プレーに優しさが見え隠れしてしまうのでしょう。
優しい事は良い事です。
ゆずり合いの精神も美しい。
でも、それだけではダメなんです。
サッカーの試合で勝ちたいからとか、良い選手になりたいからだけではなく、１度や２度の失敗にめげない強さや、図々しさをもっている事は、人間的な魅力としても必要な事だと思います。

「イヤ～、また失敗しちゃった！」と表向きは堂々と…
そして、気持ちの中では思い切り悔しがって、同じミスをくり返さない様に努力する。
この繰り返しが本当の「自信」を作ると思います。
それまでは、嘘でも良いから図々しく振る舞おう！
そうすれば…あら不思議！
「オレって…イケてるかも？」となる事、間違いなし！

中野区春季大会・３年生

１敗１分けで迎えた予選リーグ最終戦。
ワイルドカードでの出場の可能性が全くないわけではありませんが、決勝トーナメントへの進出はほぼ不可能…
それでも、出来る限りの事をしなければいけません。
出来る限りの事、それは出来る限り多くの得点を奪い、勝ち点「３」をとる事です。

朝練が終わり、桃二の後かたづけなどをマーシー＆☆に任せて、自転車で一路多田小へ。
多田小へは自転車を停められないため、近くの公園に自転車を止めようとしたところへ、バイクで移動してきたマーシー＆☆…
こんなに汗かいて自転車をこいできたのに…

ということで、キックオフ予定の10:30を10分ほど過ぎて、コーチ陣が全員集合しました。
多田小の校舎裏で、しんやまのＵコーチと会った時、「つばさ、勝ってるよ！」との情報を得ましたが、それはガセ情報…
たしかに、相手チームのゴールネットを揺さぶったようですが、それはオフサイドの判定で、ゴールは認められておらず、前半を０－０で戦っているところでした。

観ていた時間は少なかったのですが、前半の印象は「悪くない」という感じでした。
「良いねぇ！」と手放しに喜ぶほどではありませんが、「ちょっとマズイなぁ…」と下を向いてしまうほどでもありません。
１点入れば、もっと勢いが出てくるだろうという感じで試合を観ていたら、あっという間に前半が終わりました。

ベンチスタートの７名を入れ替えて、後半がスタートしました。
チーム内で、密かにライバル意識を持っているという噂の、ゆうごとかずまさが点を取り合って、つばさに勢いをつけます。
また、たくみもゴール前で落ち着いて相手をかわして、ボールを流し込みました。
終わってみれば、６－０の大勝。

内容に目を向ければ、課題は色々とあります。
でも、とりあえずは「勝った！」という事が、３年生チームにとっては大きなエネルギーとなったのではないでしょうか？
２年生の時の大会では、春が２敗１分け。
２チームエントリーで臨んだ秋の大会では、両チーム合わせて１勝２敗…
低学年の頃はなかなか勝てないのが伝統（？）となりつつあるつばさではありますが、試合で「勝つ」という経験は、チームのメンバー一人ひとりに力を与えてくれます。

低学年の時の、最大のテーマは「サッカーが好き！」と言わせる事。
技術的な事は、その動機がハッキリとしていなければ、伸びないと思っています。
水曜日の練習が90分、金曜日が60分、日曜日が90分で、合計240分。
週に４時間の練習時間ですが、チームとしての練習時間なので、ボールにさわっている時間はもっと少ないはずです。
この時間だけで、技術が伸びるのは奇跡に近い事だと思います。
つばさの練習時間以外に、どれだけボールを触っているかどうかが、ボールコントロール技術に反映されるものだと思います。

しかし、義務的な気持ちで長時間ボールにさわっていても、あまり意味がないと思いますし、何より「苦痛」を感じてしまうようでは困ります。
心の底から「サッカーが好きだ！」と思える事が、技術の上達には欠かせないと思います。
しかし、その「気持ち」の部分に関しては、大人が操作する事は出来ません。
むしろ、大人の思いとは反対の方向に向いてしまう事がほとんどなのではないでしょうか？

子ども達の心が動くきっかけは、ほんとうに些細な事だったりします。
試合で勝ったとか、活躍した、点を取ったといった事以外にも、上手いと思っているヤツから一度だけボールを取ったとか、（なんでもない）自分のプレーを仲間達からほめられたなんて事がきっかけでサッカーにハマル事も良くあります。

今回の試合でも、勝敗の結果、試合中の各自のプレー、仲間達の声、周りの大人達の反応…色々な要素が子ども達に影響を与えたと思います。
少しでも多くの子ども達に、良い影響を与えられた事を祈るばかりです。（こればかりは、大人の思い通りにはいきません）
試合で「勝つ」という事もそうですが、練習中でも「できた！」とか「やった！」という経験を多く積む（積ませる）事が、この年代の子ども達には大切だと思います。

何事も土台（基礎）が大切。
それは、技術的なものではなく、メンタル的なもの。
サッカーに対する意識が高くなるよう、われわれは手をかえ、品をかえ…
土台作りが終われば、後は子ども達が勝手に肉付けをしていくようになるでしょう。